安頓好自家的孩子、安排好學(xué)校的工作，9月8日下午，南寧市青秀區(qū)桂雅路小學(xué)副校長(zhǎng)、鄉(xiāng)村教育振興工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)葉曉霞從城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)隊(duì)旗，帶隊(duì)出征。

當(dāng)天，由52名優(yōu)秀教職工組成的青秀區(qū)首批鄉(xiāng)村教育振興工作隊(duì)同步出發(fā)。他們將前往城區(qū)所轄4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村中小學(xué)服務(wù)兩年，把城市優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村孩子家門口，以實(shí)際行動(dòng)踐行鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展，喜迎黨的二十大勝利召開。

青秀區(qū)教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)人告訴記者，首批52名隊(duì)員均從青秀區(qū)市區(qū)學(xué)校中遴選而出，根據(jù)轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際需求組成8個(gè)工作隊(duì)，每個(gè)工作隊(duì)配備1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(兼任隊(duì)長(zhǎng))、3名中層管理人員和多位骨干教師。工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)要參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的行政會(huì)議、重大決策，并制訂(或完善)幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理制度;中層管理人員每月要開展一次學(xué)科教學(xué)研討或管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，每學(xué)期聽課評(píng)課不少于15節(jié);骨干教師每周都要開展聽、評(píng)課和教學(xué)科研，并組織市區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校本學(xué)科教師開展師徒團(tuán)建。與此同時(shí)，受幫扶的鄉(xiāng)村學(xué)校人員也將到市區(qū)對(duì)應(yīng)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

讓農(nóng)村地區(qū)的孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。記者了解到，青秀區(qū)于2018年全面啟動(dòng)學(xué)區(qū)制改革，將城區(qū)所轄城市學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校劃分為9個(gè)學(xué)區(qū)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校體育場(chǎng)館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所和儀器設(shè)備以及教材配套資料、空中課堂視頻、模擬試卷等教學(xué)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)內(nèi)共享;在此基礎(chǔ)上，城區(qū)又從中小學(xué)校擁有正高級(jí)職稱或獲得廣西特級(jí)教師、廣西教學(xué)名師等榮譽(yù)的教師中遴選出30人擔(dān)任“名師工作坊”坊主，在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資力量共享。

“此次從市區(qū)學(xué)校選派鄉(xiāng)村教育振興工作隊(duì)，是我們鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、提升‘學(xué)在青秀——每所都是好學(xué)校，處處都是好學(xué)區(qū)’教育品牌的又一重要舉措。”青秀區(qū)教育局局長(zhǎng)農(nóng)耀國(guó)表示，城區(qū)已出臺(tái)相關(guān)工作方案，對(duì)工作隊(duì)成員給予提拔任用、職稱評(píng)定及工作補(bǔ)貼等政策待遇，同時(shí)進(jìn)一步完善考核機(jī)制，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。(記者 孟振興 通訊員 余宴 實(shí)習(xí)生 陳道漂)

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